1、认知思维 2、心里的发展 3、人际交往与感知 4、言语的发展 5、感统与感知
黄思敏 高级导师 早教 广州番禺资优宝贝早教中心
预防扁桃体炎，家长平时要注意小孩消化道的问题，让小孩每天吃多点新鲜的蔬菜，保持大便通畅，注意观察舌苔。如果小孩舌苔很厚，嘴巴有异味，比较臭，大便也不是很好，虽然没有发烧、咳嗽，但这时再不注意，喉咙就很容易发炎。 父母可以抓住小孩消化道的症状，如果小孩没有口气，舌苔也不是很厚，大便也比较通畅，那发展成扁桃体炎的机会就会少很多。如果舌苔厚，就提示消化功能不好，父母这时要把小孩的消化功能搞好，或者可以补充点B族维生素。如果小孩打喷嚏、有点鼻塞，可以给他吃点维生素C，对喉咙发炎也有一定的预防作用。水果比如橙子中就含有丰富的维生素C，也可以额外补充维生素C泡腾片。有些蔬菜里面就有B族维生素，有些小孩不喜欢吃青菜，在食物补充B族维生素不够的情况下，可以适当补充点药物的B族维生素。B族维生素和维生素C都属于水溶性维生素，不会在体内积蓄，比较安全。想要保护扁桃体，一般情况下用清水漱口就可以。
李秀梅 主任医师 儿科 深圳和美妇儿科医院
0-6个月宝宝：婴儿每天钙的生理需要量为200mg，纯母乳喂养的宝宝出生后6个月内不需要额外补钙。一般情况下，妈妈每天的奶量为800-1000mg，其中含的钙足以满足6个月内宝宝对钙的需求。 7个月-1岁的宝宝：因为母乳摄入量逐渐减少，其钙的浓度也相应降低，辅食添加并逐渐增多，考虑到宝宝发育的需要及辅食钙吸收率较低的原因，定为每天需要钙250mg。 1-4岁的宝宝：每天发育需要钙为600mg。
李纯 营养师
建议您牙齿矫正包括范围较广，通常是指通过口腔技术手段，修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常的治疗过程。因此早期正畸治疗可以使许多异常情况在初发阶段就得到完全或部分治疗，或者至少降低其向更糟糕方向发展的可能性。假如经过口腔正畸专科诊断，因口腔不良习惯、换牙异常、遗传等因素引起的牙齿骨骼方面的畸形如“地包天”、“小下巴”、偏颌、开合、牙阻生、乳牙早失、恒牙迟萌、严重的牙位异常等，则应该早治疗，越早越好。
李洁玲 主治医师 儿科 伊丽莎白妇产医院
您好，经过口腔正畸专科诊断，因口腔不良习惯、换牙异常、遗传等因素引起的牙齿骨骼方面的畸形如“地包天”、“小下巴”、偏颌、开合、牙阻生、乳牙早失、恒牙迟萌、严重的牙位异常等，则应早治疗，且越早越好。牙齿矫正包括范围较广，通常是指通过口腔技术手段，修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常的治疗过程。早期正畸治疗可以使许多异常情况在初发阶段就得到完全或部分治疗，或者至少降低其向更糟糕方向发展的可能性。
李洁玲 主治医师 儿科 伊丽莎白妇产医院
牙齿矫正通常是指通过口腔技术手段，修整牙齿排列不齐、牙齿形态异常的治疗过程，它包括的范围较广。 早期的正畸治疗能够使许多异常情况在初发阶段就得到完全或部分治疗，或者至少降低其向更糟糕方向发展的可能性。如果经过口腔正畸专科诊断，因口腔不良习惯、换牙异常、遗传等因素引起的牙齿骨骼方面的畸形如“地包天”、“小下巴”、偏颌、开合、牙阻生、乳牙早失、恒牙迟萌、严重的牙位异常等，则应早治疗，且越早越好。
李洁玲 主治医师 儿科 伊丽莎白妇产医院
爱他美卓萃口味清淡不上火，更接近母乳的味道，宝宝爱喝
不能为认字而认字，那很枯燥，反而会窒息孩子的学习兴趣。建议你加强亲子阅读，在乐读过程中植入认读的诱因，在孩子主动认字的需求下顺势引导，活学活用认字就变得自然而有趣了。
这个时候，孩子比较小，建议运用鲜艳的色彩对孩子的房间进行布置。可种些花草，养些小动物，鼓励孩子多观察。
这个不一定，有些宝妈妈想早点送孩子上幼儿园，就上呗。
可以通过诵读的方式让幼儿学习，电视中的那些老夫子是怎么教的，多半都是会让幼儿读的。
15个月就开始学刷牙太早啦，我家女儿3周岁的时候才开始拿牙刷刷牙，而且别太早让宝宝的牙齿接触到牙膏这些东西，很伤宝宝脆弱的牙龈的
双语幼儿园的话可以选中科院幼儿园太仓教育示范园啊，我带小孩参加过他们国庆体验课活动，知道他们是双语教学的，采用澳洲 EYLF & STEAM 教学模式，外教老师也是来自英国、澳大利亚资深老师，不仅经验丰富，而且口语纯正，孩子在那种环境下学习的话学习效果确实是更有保证。
可以的，吉的堡早教为1-3岁婴幼儿提供一站式高端早教课程服务，吉的堡早教会结合幼儿天赋测评系统，研发三大系统、五大种类、六大阶梯系列课程，从不同的角度促进幼儿发展。
对于刚满周岁的宝宝来说,仍属于早期婴儿阶段,适合进行一些简单且富有趣味性的早教游戏。阿莱莎博士觉察型育儿《亲子依恋游戏》一书中有很多有趣的小游戏，可以帮助孩子启蒙。例如可以准备一些颜色鲜艳的卡片,通过反复出示、提问的方式培养宝宝的颜色识别能力。还可以进行一些简单的握力猜拳游戏,培养宝宝的手部灵活性。每日进行一些轻音乐运动游戏,如抬腿踢腿等动作,可以增进宝宝的节奏感和运动神经协调能力。当宝宝能够指认或说出简单词汇时,可以进行一些简单的挥手说拜拜等互动游戏。但是要注意不要让婴儿玩耍游戏的时间过长,以防宝宝产生疲劳。另外,游戏后也要给予宝宝积极的反馈和表扬。