两岁的宝宝已经进入了语言表达期，此时孩子的大脑也在飞速发展，所以在宝宝认识自己的过程中，父母的引导很重要，可以使宝宝能很快认识自己、熟悉自己。在陪同宝宝一起成长中，父母不要偷懒，不要等待宝宝自然“瓜熟蒂落”。积极引导宝宝认识自我，利于宝宝心智的发育。语言开始表现自己的思维。 2岁宝宝语言大爆炸，从宝宝第一次能清晰地喊出妈妈、爸爸开始，就预示着宝宝的语言将进入快车道。在2岁以前，宝宝只能简单地同父母对话，语音含糊不清，多数词不达意，需要父母边问边猜测，才能知道宝宝所要表达的意思。宝宝在看妈妈来回推拉窗时，对着窗子喊“大风，小风”，妈妈以为宝宝在说窗外的风大或小。宝宝嘴里不停地说着“大风，小风”，并手指半开的窗子，妈妈把窗子关小些，宝宝兴奋地说“小风”，当妈妈又把窗子开大些，宝宝赶紧说：“大风。”这时妈妈才明白，宝宝原来要表达的是窗子的缝隙大小。 宝宝到了2岁，妈妈就无须如此费力气地去猜了，和2岁的宝宝进行语言交流，你会发现他是一个十分有趣的小家伙。这时他能同你聊天了，尽管有时还词不达意，但大体可以彼此进行沟通。同过去咿呀学语时相比较，宝宝语言上的进步真是十分惊人，跃升到了一个新台阶。 2

3-5岁的幼儿孩不能表达自己的语言，家长的确有点担心，造成这种情况的出现，往往是因为孩子错过了最佳的学习语言的时期。当孩子含糊不清地喊出第一声“妈妈”“爸爸”的时候，我们是多么欣喜，恨不得天天守在孩子身边，哄孩子笑，逗孩子说话。等到孩子长到两三岁，已经能够说上完整的句子，我们却懒得和孩子讲话了，不愿再拿出时间和孩子交流。之所以会出现这样的状况，是因为父母错过了孩子学习语言的最佳时期。那么我们现在可以从以下几个方面去尝试，来提高孩子语言表达的能力。 1.了解什么是学习语言的最佳时期 有些做父母的自以为很懂孩子，只要孩子一哭闹，手—指，刚刚有所表现，还不能语言流畅地表达，我们就帮他把事情做了。这时候，我们忽略了让他说，让他表达出来满足他的要求。 其实，两三岁是孩子语言发展的关键期。这个时期，孩子不仅词汇量迅速增加，而且还能掌握很多种复杂的句式，他们对语言的理解也更深刻，能够针对不同的语境进行交流。心理学研究表明，幼儿学习语言的过程正是他们心理迅速发展的过程，学习语言和思维发展是相互影响、相互作用、相互促进的。儿童心理学指出，从1岁半到3岁末的这个时期，是幼儿语言活动积极发展的阶段。随着孩子