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如何做好早期教育?
在线时间: 1月17日 15:00-17:00
出场名医:

张思莱  儿科  

主任医师;原北京中医药大学附属中西医结合医院儿科主任、主任医师,同时也是国内最早的在线咨询专家之一,从2000年初至今,张医师在网上育儿咨询的第一线已经工作15年了,回答了成千上万位家长的提问和咨询,著有《张思莱育儿手记》、《张思莱谈育儿那点事儿》、《张思莱育儿微访谈》等书。

本期主题:

很多家长都已经认识到早期教育的重要性,却不知道怎样才能做好早期教育。那么,到底该如何理解早期教育,早期教育教什么,如何进行?本期邀请深受中国千万爸妈信赖的育儿专家张思莱医师为我们传授科学方法。

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很多家长过度重视文化知识的灌输,而忽略了动手能力的培养,那么孩子将来的自我管理能力就非常的差,而且创造性也会受影响。现在家长对于早期教育是有误解的,有些家长认为早期教育就是教育孩子,这是我们不认可的。我们说早期教育其实就在我们生活中,时时处处事事都是早期教育,关键是家长要有一个早期教育的理念,能够引导孩子。所以我们常说,和孩子在一起共同成长,这不只是孩子的成长,大人也随着一同成长。我们有很多的家长,他们还没有做好做父母的准备,就有了自己的孩子,有了孩子又不去用心地学习,而把教育倚托在亲子班上,错失了在生活中对孩子进行教育和引导,这个肯定是错误的。 还有一些家长有超前教育的思维,这也是很有问题的。我们一些家长认为早期教育就是给孩子灌输文化知识,而忽略其他方面的培养。所以在这个阶段,家长一定要扭转这些早期教育的误区。

每个运动技能,包含大运动、精细运动都有它发展的窗口期,孩子在动手的过程中,其实他的思维能力、想象能力,包括他的注意力、坚持性、专注性都能够获得提高。所以一定要在孩子的窗口内给他完成相应的教育,错过了窗口期可能就给孩子一生造成了难以弥补的损失。

还有一些家长有超前教育的思维,这也是很有问题的。我们一些家长认为早期教育就是给孩子灌输文化知识,而忽略其他方面的培养。很多家长过度重视文化知识的灌输,而忽略了动手能力的培养,那么孩子将来的自我管理能力就非常的差,而且创造性也会受影响。所以在这个阶段,家长一定要扭转这些早期教育的误区。

孩子必须要反复练习,在反复练习的过程中,这个神经通路将来就会存留下来。我们从大脑的神经系统发育来说,大脑在发育的过程中,建立了很多的神经通路,那么这个神经通路你必须要用,如果孩子具备了这个神经通路,但是我们不用,神经通路就会被修剪掉,在神经通路被修剪掉之前,就是孩子发展的窗口期。在窗口期内学习,就很容易获得事半功倍的效果。如果过了这个窗口期,也就是大脑的神经系统,它在修剪完了以后,你再去让孩子学,就很困难了,也可能这辈子就永远也学不会了。 所以我们必须抓住孩子发展的窗口期来给他进行相应的教育,这样孩子就会收益很大,为他一生奠定了好的基础。

我们从大脑的神经系统发育来说,大脑在发育的过程中,建立了很多的神经通路,那么这个神经通路你必须要用,孩子必须要反复练习,在反复练习的过程中,这个神经通路将来就会存留下来。如果孩子具备了这个神经通路,但是我们不用,神经通路就会被修剪掉,在神经通路被修剪掉之前,就是孩子发展的窗口期。

家庭早教是比较复杂的一个问题,关键就在于家长要去学科学育儿的知识。家庭早教具体怎么做,因为各个阶段的早期教育有不同的特点,那也很难在这里具体一一列举。

任何违背孩子发育的特点,超前和滞后的教育都是不合理的。早期教育总的原则就是必须要根据孩子的生理、心理发育的特点,来给孩子进行教育。

如果孩子大脑在发育的过程中,建立了很多的神经通路,那么这个神经通路你必须要用,孩子必须要反复练习,在反复练习的过程中,这个神经通路将来就会存留下来。,但是我们不用,神经通路就会被修剪掉,在神经通路被修剪掉之前,就是孩子发展的窗口期。所以我们必须抓住孩子发展的窗口期来给他进行相应的教育,这样孩子就会收益很大,为他一生奠定了好的基础。

我们说选择一个好的早教中心是非常重要的,同时,我们也呼吁国家把0-3岁阶段的教育抓起来。我不反对孩子上一些早教班,但是家长必须得明白目前我们国家早教班的一些特点。0-3岁的早期教育,并没有纳入到国家的教育体制里,我们所有的师范院校的学前教育的内容,都是在孩子三岁以后,而0-3岁这个阶段是没有的。所以现在0-3岁这个阶段的早期教育指导,往往就落实到这些亲子班上。但是现在一些亲子班(早教班),往往就是采取了一种超前教育,或者是不太符合这个阶段孩子的生理、心理发育特点的教育来吸引家长。还有就是我们家长本身也有一种横着比的思想,老是觉得人家的孩子怎么样,在这种思想指导下,就是我们早期教育产生的一个很重要的误区。 而且家长必须要明确,亲子班的教育不是给孩子进行教育,也就是说它的教育对象不是孩子,而是孩子和他的父母。亲子班应该是教给父母怎么在跟孩子互动的过程中,如何观察和了解自己的孩子,引导孩子各个方面的发展。但是现在现实情况不是这样的,我们现实情况是陪同孩子上早教班的,大多数都是隔代人或者阿姨,所以也就起不到父母陪伴孩子,然后在陪伴过程中,根据老师的引导,发现孩子的特殊才能或者不足,然后通过老师教的方法来进行引导的作用,我们缺乏这个过程。

给孩子进行家庭早教,主要是家长自己的认识。我们希望家长要提前学习科学育儿知识,在陪伴孩子过程中,和孩子一起成长。如果家长没有学习科学育儿的知识,那就不可能在孩子的学龄前这个阶段进行这个适时的合适的引导。家庭早教具体怎么做,因为各个阶段的早期教育有不同的特点,那也很难在这里具体一一列举。

从宝宝出生后的1000天,是一个人生长和心理行为发育的关键时期,为一生健康和成功奠定基础。一方面,婴幼儿身体各种机能在此时期内均快速发展。另一方面,婴幼儿心理行为也在此期间内形成核心,并为以后的情商、财商、智商奠定基础。科学上我们把这个时期称为“关键窗口期”。 这段时期的营养问题,会导致儿童不可逆转的生长和认知发育迟缓,以及近期和远期的不良后果。所以在这段时期,要加强和促进科学喂养,满足宝宝窗口期的营养需求。

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