你得先从你家里环境开始。是不是家里人谁有这习惯。父母是孩子的第一任教师。
根据你的情况来看，你想给一个3个月大的宝宝进行启蒙教育，你可以这样做啊。因为宝宝视力比较短，可视范围最多50厘米。可在他看得到的地方悬挂颜色鲜艳的物品，还可放些有响声的物品比如铃铛，可以用软布将悬挂的铃铛和宝宝的小手或小脚拴在一起，他一动就响，宝宝很爱玩的。还可以给他唱歌和讲故事，虽然他听不懂但是可以记住，在他长大后听到同样的歌或故事时会有似曾相识的感觉，不要很多只有一、两首歌或故事反复的听就行了，太多宝宝记不住。所以你只要适合的给宝宝进行好的早教，就会很好的，但是不能太过急才行啊，这样才是对小孩最好的早教教育啊。
你最好在平时生活中，多教育他，不能老知道宠他，也要好好的培养小孩的独立性格，这就能好好的教育好小孩了。
早教可以促进大脑发展和身体成长，让孩子越来越聪明，身体越来越灵活。促进感觉统合，使孩子在入学后具有最佳的学习能力和动手能力的，所以就孩子是有必要去早教机构的哦。
过分宠爱孩子是不利于孩子的心理健康发展的！过分宠爱孩子就会变成溺爱，而溺爱对于孩子而言是弊大于利的，溺爱会使孩子内心无爱、使孩子价值观混乱、使孩子能力低下、还有使孩子厌恶学习，而且有可能会导致孩子的性格暴躁、恶劣。要改变这种情况，就要有意识地锻炼孩子的意志、独立生活能力，教会他要学会主动关心别人，还有就是要给他树立责任心。不过最重要的，还是要改变家庭的氛围，为了孩子的未来着想，不能再让自己和长辈继续溺爱孩子了！
我认为要让孩子的性格开朗大方，家长应该从多方面着手对孩子进行培养教育： 一是不过多指责孩子的幼稚行为。首先我会在脑子里想她为什么会这样做，动机是什么，我们怎样顺着孩子的思路去引导教育她，给她讲道理（孩子能理解的道理）。 二是多让孩子经历新鲜惊奇的事物，新鲜惊奇的事物能激起孩子的好奇心和探索心，当孩子兴趣盎然，全力以赴地去探索一件新鲜而未知的事物时，即使遇到挫折或失败，也会获得新奇的发现，从而激起对未知事物的更大热情。 三是消除孩子的心理压力。不要对孩子提难以达到的过高要求，更不要不适当地干涉孩子的主动性。无论学习或游戏，都有要随着孩子的兴趣走，否则会使孩子忧郁，沉闷，或者执拗，反抗。 四是经常带孩子接触大自然，适当地在休假时带她到公园，草地，海边等地方玩。大自然是陶冶性格的好课堂。我们大人都知道，久居家中，一旦远足，饱览山川，豁然开朗，心胸为之一拓。
教育孩子自强自立，是有一套方法的，这位亲你可以参考一下： 1、从孩子上小学开始，除了刚开始几天可以去接送孩子之外，要试着锻炼他们自己去学校、自己放学回家。特别是早上上学，一定要让孩子自己走路或是坐公交车去，不仅可以培养他们独立步行的能力，也能够改掉孩子赖床的坏毛病。 2、不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的过度依赖性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，还要在能力范围之内参与家务事的劳作，学会洗衣、做饭等基本的生活能力。 3、假期里，鼓励孩子参加夏令营、远足等活动，锻炼他们的胆量和自我生活能力是最有效的。期间的各种突发状况也能够让孩子开动脑筋，勇于面对。 4、不要把自己的孩子和“别人家的孩子”相比较，也许家长是想使用激将法，可是在孩子看来却是对自己能力的否定和不认可。长期处于这种比较状态的孩子往往都会比较自卑，或者特别逆反。要多说鼓励的话，即使孩子有做错的地方，也不要只会一味地责骂，而是要给予正面积极的引导。
我认为在教育中学的差等生时，老师不能再把他们当“小孩”看待，这样反而不利于转化工作的进行。老师在做差生的转化工作中，除了尊重、爱护，处处让他们在实际体验中感受到爱的温暖外，还应借助各种形式，利用一切机会同他们交流感情： 1.经常和家长谈心，了解他们的各种情况，在征求意见中交流感情。 2.利用一切可能的机会施展他们的长处，让他感觉到别人对他的信任感。 3.让他们给班主任写封信，谈感想，提意见，从言谈书信中交流感情。
建议按照孩子的性格特点，先“硬”后“软”，因材施教。有一点要注意， 如果这个错误，他是初犯，那么主要以说服为主，如果是再犯，那么 一定要增加点力度了；如果是累犯的问题，那就主要找问题的症结， 然后总结以前教育的方式、方法，再着手解决。
孩子不听话就是要慢慢教育的了，所谓晓之以理动之以情，没到万不得已的时候，不是什么大是大非的时候不要动手。如果动了一定要让他明白哪错了，下回他就不敢了的。