| 在线时间： | 1月7日 15:00-17:00 |
| 出场名医： |
陈文雄 神经内科 广州妇女儿童医疗中心 副主任医师;副教授，医学博士（香港大学），中华医学会儿科学分会发育行为学组委员，广东省孤独症康复教育协会理事，擅长小儿神经及心理疾病的诊断与治疗，孤独症谱系障碍早期诊断与早期治疗。 |
| 本期主题： |
目前全球的4200万名自闭症患者，其中40%是儿童。儿童孤独症又称为儿童自闭症。家长如果发现小孩不爱说话，对人没礼貌，目中无人，则应警惕是否得了儿童孤独症。小孩孤独症能治好吗？怎样治疗才有效？本期邀请广州妇女儿童医疗中心陈文雄主任为我们详细解答。 |
不管什么方法都需要强化的训练。孩子的角色是交往的创始终人，强调通过处所、活动、及人物普及化及扩充技能。自然使用学习的理论原则，它依赖于自然的强化。离散试验教学，这一方法的推动及动机是使用各种外界的奖赏。
高度限制性的，过分迷恋的兴趣，在强度或关注上异常。例如严重的依附或全神关注于非寻常的物体，过度的局限或固执的兴趣。坚持相同性、固执地依附于日常惯例、或言语与非言语行为的仪式化模式。例如微小的改变特别痛苦、过渡困难、固执的思维模式、问好仪式、需要每天走相同的路吃相同的食物。刻板或重复的肌肉运动、物体使用或言语。例如简单的肌肉刻板运动、排列玩具或轻弹物体，鹦鹉学舌、怪异的短语。一些表现可能提示孩子发育异常，家长应提高警惕。
自然使用学习的理论原则，它依赖于自然的强化。孩子的角色是交往的创始终人，强调通过处所、活动、及人物普及化及扩充技能。不管什么方法都需要强化的训练。每天训练许多次，很长的周期，在仔细的结构化的处所及住所，常常每周接受25-40小时的干预。离散试验教学，这一方法的推动及动机是使用各种外界的奖赏。
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