正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，所以去听听也是可以的。

因为是两代人的思想不一致，老人又是隔代亲，这个时候带小孩的问题就来了，你自己不用想太多自己要想开一些哟。这样就好了建议你自己带小宝宝会相对好一些哟。这样对自己也有好处。所以建议你自己带。

我觉得辅导班参加一两个对孩子整个大脑的发育是有好处的，但是孩子一定要有兴趣，这个很重要，还有孩子大致有一些擅长，因为也有出现一些孩子不爱学，家长逼得他学，结果在里面学不好，反而是有一些挫败感，对孩子自信心不足，所以说还是以孩子的兴趣为主。

按照正面管教的理念，各种关系都依托于感觉之上，孩子只有感觉好才做得好！换句话说，任何一个行为不当的孩子，都是一个感觉不好和信心不足的孩子。所以，要处理好家庭各种关系，家长体察感情、学习沟通、发现孩子是至关重要的。

我觉得上培训班不一定就要给他规划好人生，每个孩子必须有一个自己的特长还有一个自己的技能，特长是自己的爱好，在有文艺活动的时候，可以秀一把，技能就是自己以后吃饭的东西

教会每个家庭成员尊重每个人的生命经验，正面管教里的“感受-信念-行为“充分重视了感觉的重要性。同样的事件，因为不同的感受，会产生不同的信念，而不同的信念，又促使我们做出了不同的行为。无论我们是否认同，家里的每个家庭成员，都是保持自己认为正确的信念，换句话说，信念没有好坏之分。所以，对于信念要给予接纳，这样才能营造好的感觉氛围，从而形成良性正面的环境，以好的理念和方式引领孩子的行为。通过正面管教，将学会管理自己而不是改变别人，我们之所以抱怨老人、爱人、甚至幼儿园老师给孩子会带来的诸多问题，还有一个重要原因，就是对自己缺乏自信。自己本身都做不好自我管理，分不清自己和孩子的界限，盲目给孩子定规矩，不是溺爱娇惯，就是打骂训斥，更可悲的是自己还不自知。

其实在家庭教育中，父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。首先推荐给家长做自我检测，从而做到扬长避短。结合“上方卡”中的优势和劣势，开始改变自己，首先心态要变的更平和，心情要放松，让自己心平气和地接受每一个生命体，接受每一个不完美的当下，也接受自己的现在。另外，更要带着信任和爱放手，在家庭中和工作中都一样，减轻自己的压力，相信孩子和家人的能力，不要凡事亲力亲为。

要扭转孩子的依赖心理，就要让孩子在家中做一些力所能及的事情，比如倒垃圾、叠被子、扫地，等等。如此便能增强孩子独立做事的能力，摆脱凡事都要依靠父母的习惯。 有些父母觉得孩子做事慢，因此不愿意让孩子做家务。如此一来，不但养成孩子依赖的心理，更容易让孩子丧失对家务的参与及责任感。 孩子在成长过程中，会不断地学习他人的行为，并对其产生认同。因此，如果能够善于利用榜样的作用，对孩子摆脱依赖及促进其独立自主，也能产生一些积极的效果。

应该教会每个家庭成员尊重每个人的生命经验，正面管教里的“感受-信念-行为“充分重视了感觉的重要性。同样的事件，因为不同的感受，会产生不同的信念，而不同的信念，又促使我们做出了不同的行为。无论我们是否认同，家里的每个家庭成员，都是保持自己认为正确的信念，换句话说，信念没有好坏之分。所以，对于信念要给予接纳，这样才能营造好的感觉氛围，从而形成良性正面的环境，以好的理念和方式引领孩子的行为。其实当我们照顾好自己，心情舒畅，自然而然的对家人接纳度就高了。所以，通过正面管教，将学会管理自己而不是改变别人，我们之所以抱怨老人、爱人、甚至幼儿园老师给孩子会带来的诸多问题，还有一个重要原因，就是对自己缺乏自信。自己本身都做不好自我管理，分不清自己和孩子的界限，盲目给孩子定规矩，不是溺爱娇惯，就是打骂训斥，更可悲的是自己还不自知。

现在的孩子因为过于聪明，成熟过早 父母也要与时俱进 可能孩子与父母的思想容易碰撞 要学会沟通 学会相互理解

正面管教讲师掌握了正面管教相关知识后，最需要注意的就是尽量少地填鸭式给予，而是引导家长或老师自己处理、解决与孩子之间的问题。通过角色扮演和各种体验式活动，多问家长或老师的想法、感受和决定。彻底贯彻“错误是最好的学习”的理念，让大家找到与自己和、与孩子和、与世界和的人生哲学。

这主要还是看你家宝宝的兴趣，比较喜欢那种类型，如果不喜欢，强制让宝宝去学习的话，也只会应付了事，起不到作用的。不管让宝宝学习什么，最重要的事培养宝宝对他的兴趣。有了兴趣，自然就会愿意学，学好。

正面管教是以个体心理学先驱阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的“个体心理学”为基础，给到家庭和学校里的教育者用既不惩罚也不骄纵的方式教导孩子，取而代之用和善而坚定的信念、鼓励和赞美的方式陪伴孩子成长。孩子时时刻刻都在做着他们的成长决定，而这个决定常常基于他当下的感觉，感觉影响孩子的信念，进而影响孩子的行为、习惯，乃至命运。

正面管教是以个体心理学先驱阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的“个体心理学”为基础，给到家庭和学校里的教育者用既不惩罚也不骄纵的方式教导孩子，取而代之用和善而坚定的信念、鼓励和赞美的方式陪伴孩子成长,当发现小孩有什么错误的行为时，就要思考孩子的信念出现了问题。

在家庭教育中，父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。所以，首先推荐给家长做自我检测，从而做到扬长避短。结合“上方卡”中的优势和劣势，开始改变自己，首先心态要变的更平和，心情要放松，让自己心平气和地接受每一个生命体，接受每一个不完美的当下，也接受自己的现在。