相信孩子和家人的能力，不要凡事亲力亲为。在家庭教育中，父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。所以，首先推荐给家长做自我检测，从而做到扬长避短。结合“上方卡”中的优势和劣势，开始改变自己，首先心态要变的更平和，心情要放松，让自己心平气和地接受每一个生命体，接受每一个不完美的当下，也接受自己的现在。另外，更要带着信任和爱放手，在家庭中和工作中都一样，减轻自己的压力。

要带着信任和爱放手，在家庭中和工作中都一样，减轻自己的压力，相信孩子和家人的能力，不要凡事亲力亲为。在家庭教育中，父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。所以，首先推荐给家长做自我检测，从而做到扬长避短。结合“上方卡”中的优势和劣势，开始改变自己，首先心态要变的更平和，心情要放松，让自己心平气和地接受每一个生命体，接受每一个不完美的当下，也接受自己的现在。

在家庭教育中，父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。家长改变自己，心态要变的更平和，心情要放松，让自己心平气和地接受每一个生命体，接受每一个不完美的当下，也接受自己的现在。同时更要带着信任和爱放手，在家庭中和工作中都一样，减轻自己的压力，相信孩子和家人的能力，不要凡事亲力亲为。让孩子养成爱自己动手的好习惯。

如果我们用“你信息”“你不应该这样”“你怎么能这样做”，别人会觉得这是在评价他/她，得到的信息是他们被批评，而且他们不明白我们的感受，更不会想解决问题的办法。尊重和换位思考，在正面管教课堂上，我们经常会用一些角色扮演的方法，让父母体会孩子的感受，体会自己幼时的感受。这种发自内心的对于感受的接纳，让我们最大限度地践行换位思考。 适时适当的表达自己的感受，在高效能父母训练手册里面有个非常重要的工具叫做“我信息”，用来表达自己的感受，同样的事情用这种方式表达出来，更容易让人接受。用“我感觉……，因为……，我希望……”来表达自己的感受和需求，别人不会觉得他/她被评价，而是能感受到我们的感受，从而可能改变他们的一些行为。

正面管教是以个体心理学先驱阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的“个体心理学”为基础，给到家庭和学校里的教育者用既不惩罚也不骄纵的方式教导孩子，取而代之用和善而坚定的信念、鼓励和赞美的方式陪伴孩子成长。按照正面管教的理念，各种关系都依托于感觉之上，孩子只有感觉好才做得好！换句话说，任何一个行为不当的孩子，都是一个感觉不好和信心不足的孩子。所以，要处理好家庭各种关系，家长体察感情、学习沟通、发现孩子是至关重要的。

首先要用和善而坚定的信念、鼓励和赞美的方式陪伴孩子成长。孩子时时刻刻都在做着他们的成长决定，而这个决定常常基于Ta当下的感觉，感觉影响孩子的信念，进而影响孩子的行为、习惯，乃至命运。所以家长要学会了解孩子，培养孩子的自信息。

建议家长尊重和换位思考，适时适当的表达自己的感受，在高效能父母训练手册里面有个非常重要的工具叫做“我信息”，用来表达自己的感受，同样的事情用这种方式表达出来，更容易让人接受。用“我感觉……，因为……，我希望……”来表达自己的感受和需求，别人不会觉得他/她被评价，而是能感受到我们的感受，从而可能改变他们的一些行为。而如果我们用“你信息”“你不应该这样”“你怎么能这样做”，别人会觉得这是在评价他/她，得到的信息是他们被批评，而且他们不明白我们的感受，更不会想解决问题的办法。

按照正面管教的理念，各种关系都依托于感觉之上，孩子只有感觉好才做得好！正面管教是以个体心理学先驱阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的“个体心理学”为基础，给到家庭和学校里的教育者用既不惩罚也不骄纵的方式教导孩子，取而代之用和善而坚定的信念、鼓励和赞美的方式陪伴孩子成长。孩子时时刻刻都在做着他们的成长决定，而这个决定常常基于Ta当下的感觉，感觉影响孩子的信念，进而影响孩子的行为、习惯，乃至命运。换句话说，任何一个行为不当的孩子，都是一个感觉不好和信心不足的孩子。所以，要处理好家庭各种关系，家长体察感情、学习沟通、发现孩子是至关重要的。

在家庭教育中，父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。家长改变自己，心态要变的更平和，心情要放松，让自己心平气和地接受每一个生命体，接受每一个不完美的当下，也接受自己的现在。同时更要带着信任和爱放手，在家庭中和工作中都一样，减轻自己的压力，相信孩子和家人的能力，不要凡事亲力亲为。让孩子养成爱自己动手的好习惯。

正面管教是以个体心理学先驱阿尔弗雷德·阿德勒和鲁孩子时时刻刻都在做着他们的成长决定，而这个决定常常基于Ta当下的感觉，感觉影响孩子的信念，进而影响孩子的行为、习惯，乃至命运。道夫·德雷克斯的“个体心理学”为基础，给到家庭和学校里的教育者用既不惩罚也不骄纵的方式教导孩子，取而代之用和善而坚定的信念、鼓励和赞美的方式陪伴孩子成长。按照正面管教的理念，各种关系都依托于感觉之上，孩子只有感觉好才做得好！换句话说，任何一个行为不当的孩子，都是一个感觉不好和信心不足的孩子。所以，要处理好家庭各种关系，家长体察感情、学习沟通、发现孩子是至关重要的。

尊重和换位思考，在正面管教课堂上，我们经常会用一些角色扮演的方法，让父母体会孩子的感受，体会自己幼时的感受。这种发自内心的对于感受的接纳，让我们最大限度地践行换位思考。适时适当的表达自己的感受，有个非常重要的工具叫做“我信息”，用来表达自己的感受，同样的事情用这种方式表达出来，更容易让人接受。而如果我们用“你信息”“你不应该这样”“你怎么能这样做”，别人会觉得这是在评价他/她，得到的信息是他们被批评，而且他们不明白我们的感受，更不会想解决问题的办法。

第一，尊重和换位思考，在正面管教课堂上，我们经常会用一些角色扮演的方法，让父母体会孩子的感受，体会自己幼时的感受。这种发自内心的对于感受的接纳，让我们最大限度地践行换位思考。 第二， 适时适当的表达自己的感受，在高效能父母训练手册里面有个非常重要的工具叫做“我信息”，用来表达自己的感受，同样的事情用这种方式表达出来，更容易让人接受。用“我感觉……，因为……，我希望……”来表达自己的感受和需求，别人不会觉得他/她被评价，而是能感受到我们的感受，从而可能改变他们的一些行为。而如果我们用“你信息”“你不应该这样”“你怎么能这样做”，别人会觉得这是在评价他/她，得到的信息是他们被批评，而且他们不明白我们的感受，更不会想解决问题的办法。

建议家长尊重和换位思考，适时适当的表达自己的感受，在高效能父母训练手册里面有个非常重要的工具叫做“我信息”，用来表达自己的感受，同样的事情用这种方式表达出来，更容易让人接受。而如果我们用“你信息”“你不应该这样”“你怎么能这样做”，别人会觉得这是在评价他/她，得到的信息是他们被批评，而且他们不明白我们的感受，更不会想解决问题的办法。

按照正面管教的理念，各种关系都依托于感觉之上，孩子只有感觉好才做得好！换句话说，任何一个行为不当的孩子，都是一个感觉不好和信心不足的孩子。所以，要处理好家庭各种关系，家长体察感情、学习沟通、发现孩子是至关重要的。所以家长要学会了解孩子，培养孩子的自信息。

正面管教讲师掌握了正面管教相关知识后，最需要注意的就是尽量少地填鸭式给予，而是引导家长或老师自己处理、解决与孩子之间的问题。通过角色扮演和各种体验式活动，多问家长或老师的想法、感受和决定。彻底贯彻“错误是最好的学习”的理念，让大家找到与自己和、与孩子和、与世界和的人生哲学。所以家在选择课程的时候，要了解讲题的讲授方式，是否真的能解决家长的问题。