ADHD不属于遗传病,研究显示该病患者并无染色体异常。多动症又称为注意力缺陷多动障碍(ADHD),是大脑的一种生物学障碍,该疾病可以导致多动、冲动行为和注意力缺陷。但多动症的发病依然与遗传因素有很大关系,如果家族中有ADHD病史,其遗传度约为70%。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
多动症的患儿不一定都会表现出好动,注意力不集中是该病的主要表现症状。虽然儿童出现无法久坐或者注意力不集中的情况很常见,但是多动症患儿出现此类症状的频率要远远超过他们的同龄人,而且这些症状常常影响日常生活和学习。多动症的患儿往往学习成绩比较差。 多动症与好动的区别在于,多动症患儿缺乏自制力,行为往往是无目的的、杂乱的,表现为无论何时何地都不能集中注意力,而好动的孩子在感兴趣的事物时能全神贯注。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
多动症的患儿不一定都会表现出好动,注意力不集中是该病的主要表现症状。虽然儿童出现无法久坐或者注意力不集中的情况很常见,但是多动症患儿出现此类症状的频率要远远超过他们的同龄人,而且这些症状常常影响日常生活和学习。多动症的患儿往往学习成绩比较差。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
多动症根据表现不同,在临床上分为三个类型: (1)单纯的注意力缺乏型——这类孩子并不表现为多动,不会干扰上课或其他活动,因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中最为常见。 (2)多动型/冲动型——这类孩子同时表现出多动和冲动行为,以活动过度为主要表现,一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少,且往往年龄较小。 (3)混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)——这类孩子表现出上述所有三组的症状,是最为常见的ADHD类型。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
多动症与好动的区别是多动症患儿缺乏自制力,行为往往是无目的的、杂乱的,表现为无论何时何地都不能集中注意力,而好动的孩子在感兴趣的事物时能全神贯注。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
多动症在临床上分为三个类型: (1)单纯的注意力缺乏型——这类孩子并不表现为多动,不会干扰上课或其他活动,因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中最为常见。 (2)多动型/冲动型——这类孩子同时表现出多动和冲动行为,以活动过度为主要表现,一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少,且往往年龄较小。 (3)混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)——这类孩子表现出上述所有三组的症状,是最为常见的ADHD类型。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
比较冲动又好动的孩子同时表现出多动和冲动行为,以活动过度为主要表现,一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少,且往往年龄较小。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
家长和老师应该知道到尽管多动症患儿可能存在一定的行为问题,但他们都往往也都非常聪明、机智,并且具有特殊的才能。通过有效的支持治疗,多动症的儿童完全可以享受快乐的童年、成功的学校生活。
余韶卫 副主任医师 儿科 广州市红十字会医院
你好:根据你说的情况,这是宝贝睡觉的个人习惯,一个习惯的养成需要21天的。建议可以给孩子改掉这个习惯的,如果是多动症多是缺乏维生素B和微量元素钙和锌引起的,也跟血铅增高有关。可以补充钙和锌。
我孩子也是多动症,在成都市爱幼儿童关爱中心干预,他上了幼儿园后老师就经常给我反应,孩子上课坐不住,好动,很难专心听讲,也不服从老师管理等,老师怀疑孩子有多动症,让我带孩子去医院做个检查。结果检查发现,真的有多动症,后来经同事介绍,我带孩子去了成都市爱幼儿童关爱中心做干预,刚开始老师给孩子上了执行功能感统课,多动症就是执行功能的缺损,同时也在服用医院开的药。经干预一段时间后,现在孩子进步很大,学校老师都反馈说孩子改变很大。