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婴儿智力发育标准

  • 你好,一般我们认为影响婴儿智力发育的因素主要有以下七点:一:遗传;二:母乳;三:饮食;四:体重;五:环境;六:药物;七:人体生理节律,如果夫妻双方都处于低潮期或低潮与高潮期临界时,此时易生出体弱、智力有问题的孩子。以上七点对婴儿的智力发育都是影响比较大的。

    冯力民 主任医师 妇科 首都医科大学附属北京天坛医院

  • 你好,一般我们认为影响婴儿智力发育的因素主要有以下七点:一:遗传;二:母乳;三:饮食;四:体重;五:环境;六:药物;七:人体生理节律。除去先天因素之后,促进宝宝智力发育的方法无非就是要让宝宝多看看,多听听,多说话,多动手,多模仿,多运动。以上的所有活动都能从各方面有效的刺激宝宝的脑部发育,甚至是身体的各个器官的发育。除此之外还要注意平时的饮食营养均衡。而所谓的通过药物来提高智力则不可靠。

    冯力民 主任医师 妇科 首都医科大学附属北京天坛医院

  • 你好,婴儿的智力其实是一直处于发育成长的阶段的,只是每个阶段的成长速度不一样,所以每个不同的阶段孩子的智力都是不一样的,只要平时注意多让孩子接受外物的刺激,多看看,多动手,多模仿,那么孩子的智力都会有很好的发育。

    冯力民 主任医师 妇科 首都医科大学附属北京天坛医院

  • 孩子的发育是有早有慢的,建议你到专业的儿童智力中心检测。

    何炎娇 主任医师 儿科 南方医科大学广济医院

  • 您好,宝宝一个月拉着手腕可以坐起,头可竖直片刻;触碰手掌,他会紧握拳头;听到声音有反应;自己会发出细小声音;3个月可头身向前倾;笑出声;见人会笑;5个月以后会抓住近处玩具;对人及物发声;看见食物玩具会兴奋;7个月以后会自己取一积木;伸手够远处玩具;能分辨出生人。

    杨美英 产房主管 妇产科 广州市第一医院

  • 湿疹对生长发育没有影响,你们不用担心。但是要想在你们小孩这个年龄完全治愈很不易。一般到12,13岁有的不治也可以好。所以你们不用太担心。你们孩子是过敏体质,所以我建议你们平时多给孩子锻炼的机会。体质好了皮肤病会减轻的。治疗上没有太好办法,西医一般用抗过敏药,外用激素类药膏。所以你们小孩要是湿疹的确比较厉害的话可以吃几副小汤药,效果还是不错的。只是小孩会比较排斥。

    李洁玲 主治医师 儿科 伊丽莎白妇产医院

  • 你好,3个月的婴儿此时一般都能做到以下动作:例如俯卧时可抬头45度、抱直时头稳,两手可握在一起,会发出笑声,眼神也比较醒目,见到人时也会发笑。基本上能做到以上动作那么孩子的智力发育都是正常的了。

    冯力民 主任医师 妇科 首都医科大学附属北京天坛医院

  • 你好婴儿智力发育缓慢时可以采用一下方法来促进宝宝的智力发育,主要就是要让宝宝多看看,多听听,多说话,多动手,多模仿,多运动。以上的所有活动都能从各方面有效的刺激宝宝的脑部发育,甚至是身体的各个器官的发育。

    冯力民 主任医师 妇科 首都医科大学附属北京天坛医院

  • 其实关于6个月大的婴儿智力发育标准,我们可以分开几个点来说:1:语言发育,现在的宝宝听到妈妈的声音会把头转向妈妈,宝宝说出的声音虽然还不是成熟的语言,但是宝宝明显能更好地控制声音了,除了对声调、音量的不同有反应之外,对责备的话语也有反映了。2:视觉发育,当孩子坐起来玩时,双手可以在眼睛的控制下摆弄物体,会盯住他拿到的东西,手眼开始协调。在宝宝眼前出示玩具,并上下左右缓慢移动,观察宝宝是否能有意识地主动追随。3:听觉发育,听到声音时,能咿咿呀呀地回应,对音量的变化有反应。在宝宝面前“自言自语”,观察宝宝是否会和外来的声音互动。4:触觉发育,触觉进一步发展,喜欢和爸爸妈妈和看护他的亲人的接触。陌生人和宝宝互动,宝宝明显不喜欢,而爸爸妈妈的拥抱会让宝宝感觉安全舒服。5:数理逻辑能力发育,该时期宝宝对大笑有了笼统的反应,能区分两个单一物体的大小。放两个一大一小的苹果,让宝宝拿大苹果,宝宝会伸手去取大苹果。

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  • 以本表作为筛查标准,可以及时发现神经发育的超常或迟缓儿童,对孩子将来的智力开发有极大的帮助。1.7-3.1月叫名有反应 3.1-4.1月能分辨母亲 4.1-5.5月看到物体想抓 5.3-6.9月照镜子笑 7.0-9.0月发爸妈单音 9.6-10.6月会与人再见 10.2-13.5月学话 13-18月可在纸上乱画 18-3岁可自己洗手 3-4.3岁可与同龄儿对话 4.3-5岁能说反意词 动作提前1个月出现有可能是超常儿童 ; 动作落后3个月以内为迟缓儿童; 动作落后3个月以上为异常儿童。

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  • 答案是有的。當孩子1岁时,婴儿的身体活动日见频繁,一般的孩子都是在这时由大人搀着双手或一只手开始练习行走,走得早的孩子,能撒开手摇摆摆地走。婴儿渐渐能分辨父母和外人了。并且叫他的名子会有反應。手的动作越来越巧,这个也摸摸,那个也摸摸。

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  • 可以参考以下几点进行鉴别:1.婴儿动作发育是否正常,会握住放到他们手里的东西不放手,这是人的一种本能的反应。2.社会性发展是否正常,婴儿6个月以后,开始出现怯生现象,对陌生人表现为害怕、躲避,甚至惊哭,如果孩子已满8个月,仍没有怯生现象,则要考虑是智力方面有问题。3.婴儿睡眠是否太多,随着他的长大,睡眠时间越来越少,清醒时间越来越长。

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  • 5个月的宝宝对颜色有一定的敏感度,也分得清楚熟人和陌生人,爸爸妈妈们可以利用一些早教的学习工具教一下宝宝认图案,认符号等等,可以给宝宝买一些颜色鲜艳的玩具,刺激宝宝的视觉,同时还可以帮助宝宝的脑力开发。在饮食上,5个月的宝宝也可以开始添加辅食了,宝宝对食物的酸、甜、苦、辣等各种不同味道也比较敏感,家长们可以尝试弄一些可口的米糊或者烂面条给宝宝吃,增加宝宝的味蕾,同时也可以帮助宝宝吸收更多的营养,但是一定要注意营养的均衡,不能偏食一种食物。

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  • 可以选择以下方法进行提高,1.不要经常否定孩子,小孩没有是非的分辨能力,他对你说的话会无条件地认同,当你说他不乖、懒惰、胆小的时候,孩子真的就会这样看待自己。2.反复地教,重复、重复、再重复,这是幼儿教育的根本。3.让孩子多听名曲,给孩子听音乐是一种潜移默化的熏陶。

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  • 随着时间的变化,宝宝的智力也在不断的增长,放在他眼前的一个小铃铛,因为他的摇晃会发出声响,他就会记住这中可以发声的方式和物件,也会学着用不同的方式去接触不同的东西,开始学会选择,选择自己喜欢的东西玩,不喜欢的丢弃到一边 。

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  • 从宝宝出生到六个月,这段时间不论是宝宝的感觉、语言还是认知能力都有了极大的发展。比如,四个月他们对物体有整体的知觉,能分辨自己所在位置的高低,开始重复那些引起物体变化的行为,如碰触物体发声等,使行为带有目的性。再比如,在社会交往方面,四个月大的孩子见到熟人时,会微笑,主动尝试与他人交往。

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  • 根据你的描述,你小孩的情况不会太严重。那么,这个关于小孩智力发育迟缓会有以下这些表现的,你可以在平时多注意啊。1. 哭声异常,即从刺激到引起啼哭的时间长,有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭,或者哭声尖锐,或哭声细小无力;部分患儿不爱哭闹,显得异常“乖巧”。2. 宝宝吸吮能力差,咀嚼晚,吃固体食物时,容易发生吞咽障碍和呕吐。3. 睡眠过多且不易唤醒。4.满百天婴儿竖头不起或转头困难,单眼或双眼持续向里或向外。5. 满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时不能表现出自然的笑容。6. 半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。7. 对外界刺激反应迟钝,6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,无成人帮助不能坐稳。8. 在7~9个月仍常流口水,清醒时有磨牙动作。9.到9个月时不能主动伸手拿东西,当有大人扶时不能用双腿支撑体重。10. 运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上;而且走不稳。11. 语言发育落后,到10个月时不能咿呀学语,发音也不清晰。12. 对周围人物和环境缺乏兴趣,不喜欢与人交往,缺乏情感依恋。

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  • 他是认人了,这时候的宝宝都喜欢找妈妈。而关于5个月的发育标准是:1:肢体运动,双手扶着五个月的宝宝腋下,能在床上或大人腿上站立两秒钟以上;宝宝仰卧,在其上方悬挂玩具,能抓住玩具;能先后用两手抓住两块积木。2:语言能力,大人在五个月的宝宝面前呼唤他名字,他会注视大人微笑;熟悉的人或玩具在他面前时,他会对人和玩具“说话”;宝宝高兴时,让他跟着大人发“baba”、“mama”模仿发音。3:视觉发育,五个月的宝宝眨眼次数增多,可以准确看到面前的物品,还会将其抓起,在眼前玩弄。将手摇铃挂在摇篮或婴儿床旁边,当孩子不小心碰到手摇铃时,观察宝宝是否会因声音注意到某处有个东西。4:听觉发育,五个月的宝宝对各种新奇的声音都很好奇,会定位声源,从房间的另一边和他说话,他就会把头转向你。家长除可配合手摇铃的使用外,还可准备一些会发出不同声音的玩具,摆在宝宝床边,让宝宝翻身、踢脚时,可能因不经意碰到玩具发出声音,观察是否会转向发出声音的地方。5:触觉发育,五个月的宝宝触觉越来越敏锐,对人的抚摸和抱抱很敏感。抱宝宝的时候宜轻柔,力度大或者用力不当时宝宝感觉不舒服时会有排斥等表现。6:嗅觉与味觉发育,五个月的宝宝

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  • 其实这个宝宝智力发育标准应是,宝宝在一个时期应可以做到什么就要能做到,这就是作为一个检测宝宝智力发育的标准。这个会要求做一些动作、语言、手脚的协调能力、思想变化。这些都需要检测的。例如:初生时的婴儿只会哭叫,两眼不能注视,各种动作都不协调,在七、八天时即能强有力的吸吮乳头。1个月,在饮食上,洗澡时能分辨冷热;两个月在醒时能安静地看着悬挂在胸部上方的玩具。眼睛能随着移动的玩具转动,头能转向有人声的方向,俯卧位时能稍微抬一抬头。

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  • 根据你的情况来看,我就给个意见,说说这个1至1岁半的小了的智力发育标准:1:动作, 宝宝用匙吃东西时需要帮助,会用手掌握笔涂涂点点,会拿蜡笔在纸上乱画,会翻书页(也许是两三页一翻),能搭起2块方木,用手指握杯,但握得不稳有倾斜,常常把杯子里的东西洒出。2:语言,这时父母要有意识地多用语言来指导他的行动。如让宝宝“把小盆端过来”、“给妈妈拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等,使宝宝建立这种按指示做事的概念。同时也要注意一些否定性词语的学习和使用,让宝宝真正理解“有—没有、要—不要、是—不是”等概念,并学会用语言正确地表达。3: 社交, 现在宝宝那双会走路的小脚可以使他无处不到了。大人要抓住这个时机,对宝宝进行社交智能的培养。这时的宝宝会模仿父母、模仿周围的同龄小伙伴,所以在为人处事方面一定要为宝宝做好榜样,潜移默化地引导孩子。4: 心理,宝宝已经能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感;喜欢模仿大人的动作;能听指令帮忙拿东西;会表示自己的情绪,有时好发脾气、扔东西;对陌生人表示新奇。能认出家中其他的人,会拿凳子让大人坐下,会告诉大人要大小便。对一些图片中的画面有记忆;能玩简单的想象

    木风之巅

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