到了孕晚期，孕妇会担心宝宝出生后会是怎样的，体重是否正常，要选择顺产还是剖腹产，宝宝出生后要怎么喂奶，谁可以帮忙照顾，等等，这些都会成为孕妇忧虑的原因。孕期激素的改变，对孕妇产生焦虑情绪是有很大影响的。比如说孕早期孕妇胃口不好，孕吐、尿频等等不适，对生活是有一定影响的，以及一开始得知刚怀孕的喜悦感，到还没完全接受怀孕事实，再加上有身体的各种不适，往往对孕妇的情绪带来影响。到了孕中期后，随着胎儿的长大，孕妇容易担心胎儿是否健康，孕早期感冒吃了药会不会对胎儿有影响等等，孕妇情绪会变得紧张。
李凤娟 主任医师 妇产科 深圳和美妇儿科医院
辅食要从少到多。为了使宝宝有一个适应的过程，每一次尝试新的食物都应该适量，比如第一次尝1小勺，根据情况再逐渐增加进食量。从简到繁。蛋黄谷类添加之后，依次添加肉类、鱼类、水果、果泥、菜等食物。每次观察3-5天，如果适应良好就可以引入新的食物。辅食要从稀到稠。从米糊开始，再增稠至稀粥，再逐渐变成软饭，不要一开始就吃“大人饭”。辅食要从细到粗。刚添加辅食时应当精细一些，有利于消化和吸收，待宝宝适应之后，可逐渐变成粒状、块状。给宝宝添加辅食，不能根据妈妈的喜好来决定添加的顺序以及选择食物种类。科学添加辅食需要非常注意。辅食要逐一添加。第一口辅食应该从富铁泥状食物开始，每次只添加一种新的食物，逐渐增加食物的种类。
王旭峰 营养师
对锻炼宝宝的口腔运动能力，包括舌头的活动、啃咬、咀嚼、吞咽等也有帮助，同时能促进牙齿萌出及发育、提高消化功能、促进肠道发育、面部口腔肌肉发育及语言能力发育，还能为将来建立良好的饮食习惯打下基础。充足的营养对宝宝的体格、智力以及免疫力的发育都有促进作用，处于生长发育高峰期的宝宝应该要保证营养的摄入量。妈妈适时给宝宝添加与发育水平相适应的不同口味、质地、种类的食物，既能满足生长发育的营养需求，又能促进味觉、嗅觉、触觉等感知觉发育。
王旭峰 营养师
逐一添加。第一口辅食应该从富铁泥状食物开始，每次只添加一种新的食物，逐渐增加食物的种类。 从少到多。为了使宝宝有一个适应的过程，每一次尝试新的食物都应该适量，比如第一次尝1小勺，根据情况再逐渐增加进食量。 从简到繁。蛋黄谷类添加之后，依次添加肉类、鱼类、水果、果泥、菜等食物。每次观察3-5天，如果适应良好就可以引入新的食物。 从稀到稠。从米糊开始，再增稠至稀粥，再逐渐变成软饭，不要一开始就吃“大人饭”。 从细到粗。刚添加辅食时应当精细一些，有利于消化和吸收，待宝宝适应之后，可逐渐变成粒状、块状。给宝宝添加辅食，不能根据妈妈的喜好来决定添加的顺序以及选择食物种类。科学添加辅食需要注意以上五个原则。
王旭峰 营养师
科学添加辅食需要注意以下五个原则： （1）逐一添加。第一口辅食应该从富铁泥状食物开始，每次只添加一种新的食物，逐渐增加食物的种类。 （2）从少到多。为了使宝宝有一个适应的过程，每一次尝试新的食物都应该适量，比如第一次尝1小勺，根据情况再逐渐增加进食量。 （3）从简到繁。蛋黄谷类添加之后，依次添加肉类、鱼类、水果、果泥、菜等食物。每次观察3-5天，如果适应良好就可以引入新的食物。 （4）从稀到稠。从米糊开始，再增稠至稀粥，再逐渐变成软饭，不要一开始就吃“大人饭”。 （5）从细到粗。刚添加辅食时应当精细一些，有利于消化和吸收，待宝宝适应之后，可逐渐变成粒状、块状。
王旭峰 营养师
（1）逐一添加。第一口辅食应该从富铁泥状食物开始，每次只添加一种新的食物，逐渐增加食物的种类。 （2）从少到多。为了使宝宝有一个适应的过程，每一次尝试新的食物都应该适量，比如第一次尝1小勺，根据情况再逐渐增加进食量。 （3）从简到繁。蛋黄谷类添加之后，依次添加肉类、鱼类、水果、果泥、菜等食物。每次观察3-5天，如果适应良好就可以引入新的食物。 （4）从稀到稠。从米糊开始，再增稠至稀粥，再逐渐变成软饭，不要一开始就吃“大人饭”。 （5）从细到粗。刚添加辅食时应当精细一些，有利于消化和吸收，待宝宝适应之后，可逐渐变成粒状、块状。
王旭峰 营养师
如果宝宝饮奶后出现胃肠不适，如腹胀、腹泻、腹痛等，可能与乳糖不耐受有关，可以采取以下方法加以解决：（1）少量多次饮奶或吃酸奶；（2）饮奶前进食一定量的主食，避免空腹饮奶；（3）改吃无乳糖奶或饮奶时加以用乳糖酶。
王旭峰 营养师
人工喂养的宝宝容易发生消化不良和便秘，给宝宝喂橘汁、西瓜汁、番茄汁等可以预防和缓解。
王旭峰 营养师
对颜色的认知、认人等
我婆婆也这样，老人吗顺着她吧，她也是想孩子好
到时候宫缩就是这样的～没事的～宝宝调皮
O～3岁是宝宝语言发展的迅猛时期，他们会随时记住你重复的语句，或是模仿你的发音。因此，这一时期就是宝宝学习语言的最佳时期。 双语教育是一种提倡很久的教育方式，它能把语言环境渗透到生活中的每一个细节，让宝宝在不知不觉中学会两种不同的语言。 英语 是世界通用的语言，它可以解决不同种族之间的交流障碍，因此．可以让宝宝在这个时候就接触英语。由于宝宝的大脑里没有固有的汉语模式，他们识记英语会比成年人更容易，而且语感也会特别的好。，在教授过程中，家长一定要保证发音的正确性，以免给宝宝带去错误的原始记忆。 此外，双语教育应该融入到日常的生活中，本着循序渐进的原则进行，不能强迫宝宝做他们不愿意做的事，更不能突然对宝宝进行灌输式的教育。那样只会让宝宝对英语产生抵触情绪，搞不好还会给以后的学习生活带去阴影。只有一点一滴地接触，才能真正培养出宝宝对其他语言的兴趣。
宝宝淘气点好啊，淘气的孩子才聪明呢，另外淘气说明宝宝身体好啊
10个月大的宝宝如何互动啊？比如早期教育，亲子互动，游戏什么的，看书的多大啊？父母多和孩子一起玩，一起做游戏之类的都可以一起互动的，
每个小孩都不同，所以对每个小孩的教育的方法也不是完全一样的，但万变不离其宗，都是想要宝宝好，都想将宝宝教育成最好的。这个我觉得就要看每个宝宝的性格等方面的因素来看，比如我家的宝宝，喜欢跟我聊天，喜欢跟我讲故事，喜欢看动画片，有时就在讲这些的或看这些的时候看到一个好的例子就进行教育，这样做有什么不好的，应该怎么做才能更加好，这样他又可以听得懂，又明白这件事情是不可以这样做的，我觉得这样挺好的。
11个月，父母应创造机会帮助宝宝认图认字；多给宝宝讲小故事；进行探索类游戏；帮助并鼓励宝宝独立站立，并迈步；多让宝宝与外界交流，加强人际交往能力。
在三岁这个阶段，我认为最重要的： 一、给予其安全感。根据孩子的需要，多给予孩子拥抱与陪伴。 二、给予其亲密感。多让孩子与家人亲呢，包括身体上的亲呢与心理上的关注与抚慰。 三、帮助其情绪发展。这个年龄的孩子很多感觉不会表达，要允许他的情绪自由表达，并帮助他认识自己的情绪，如“你刚才是不是生气了？是不是因为。。。。？” 四、允许其发展自我。孩子这时候会表达“这是我的”“我的东西。。。”有些家长会认为孩子自私，硬要求孩子要分享，而一个人如果都不能确立“自我”，分享便不是自然的。所以要允许孩子发展自我。
一岁的孩子英语启蒙就是听听儿歌啦，可以听一些原声的音乐，或者读读英文绘本哦
3-4岁，这个时期的孩子在言语能力、人际交往能力、身体支配能力、认知能力都得到了一定的发展。随着年龄的增长3岁以后的孩子是吸收知识能力最强的阶段。
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