不少家长觉得自己孩子不如别人讲得多、快、好，说话稍有些不流畅，就怀疑孩子“口吃”。儿童语言发育是一个从听到、理解到表达的自然学习过程。言语发育性不流利，是指发生在孩子5岁前的、暂时的言语不流利。1至2岁婴儿初学说话时出现“口吃”，至3岁年龄阶段为最多，这主要与这一时期孩子语言获得的速度加快有关，是儿童言语发展的自然现象。随着年龄的增长，这种现象会逐渐消失。3-5岁出现的口吃称良性口吃，只要家长耐心矫正，半年到六年内多可消失。

不少家长觉得自己孩子不如别人讲得多、快、好，说话稍有些不流畅，就怀疑孩子“口吃”。儿童语言发育是一个从听到、理解到表达的自然学习过程。言语发育性不流利，是指发生在孩子5岁前的、暂时的言语不流利。

现在的情况是许多家长没有意识到口吃是种病，只有等孩子出现严重的心理问题时才醒悟，而孩子的成长经历只有一次，家长的一个疏忽将影响孩子的一生。一般而言，孩子六七岁时进行治疗是最佳时期，一方面小孩子更容易矫正，另一方面，也是为了不让口吃伴随孩子进入青春期，以免对个性塑造产生负面影响。

当孩子出现口吃时，家长不要大声训斥，而应该舒缓其情绪，尽量帮助其多多练习口语表达，一旦情况严重时应该及早就医，以改善其口吃的习惯。在语言训练中，要根据口吃患者长期以来形成的猛、重、急、快的不良发音说话习惯和说话时呼吸紊乱的症状特点，通过诱导发音，配合采用轻柔、稳缓的说话方式以及呼吸与发音的协调训练等方法技巧，加以学习、训练和运用，逐步建立正常的发音、讲话习惯。

要预防孩子口吃，家长首先要教育孩子不要模仿他人口吃；家长在孩子学语阶段也必须避免急躁。

小孩口吃如果长期得不到合理的治疗，对其心理发育会带来一定影响的。由于不能与人正常交流，因而给口吃患儿造成极大的心理压力，自卑、焦躁，甚至不愿与人交往。

1至2岁婴儿初学说话时出现“口吃”，至3岁年龄阶段为最多，这主要与这一时期孩子语言获得的速度加快有关，是儿童言语发展的自然现象。随着年龄的增长，这种现象会逐渐消失。3-5岁出现的口吃称良性口吃，只要家长耐心矫正，半年到六年内多可消失。值得引起注意的是，一旦发现儿童5岁后仍然口吃，则应立即就医。

一般而言，孩子六七岁时进行治疗是最佳时期，一方面小孩子更容易矫正，另一方面，也是为了不让口吃伴随孩子进入青春期，以免对个性塑造产生负面影响。但现在的情况是许多家长没有意识到口吃是种病，只有等孩子出现严重的心理问题时才醒悟，而孩子的成长经历只有一次，家长的一个疏忽将影响孩子的一生。

幼儿刚开始学习说话时，口齿不清，字音重复是正常现象，有的家长却过早地强迫孩子要口齿清晰，言语流利，这样容易使孩子心理负担过大，一说话就怕不流利，结果真的成了口吃。

要预防孩子口吃，家长首先要教育孩子不要模仿他人口吃；家长在孩子学语阶段也必须避免急躁。幼儿刚开始学习说话时，口齿不清，字音重复是正常现象，有的家长却过早地强迫孩子要口齿清晰，言语流利，这样容易使孩子心理负担过大，一说话就怕不流利，结果真的成了口吃。

口吃是一种常见的言语流畅性障碍，其典型症状为：第一个字难说出来，一句话说得结结巴巴、断断续续。

小孩口吃如果长期得不到合理的治疗，对其心理发育会带来一定影响的。

也许在孩子的时候，有点口吃，家长不以为然，觉得慢慢说就好了。殊不知，口吃是一种习惯性的语言缺陷，它既包括了口吃所带来的焦虑、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的对口吃、对自己、对他人的看法和认知。

孩子六七岁时进行治疗是最佳时期，一方面小孩子更容易矫正，另一方面，也是为了不让口吃伴随孩子进入青春期，以免对个性塑造产生负面影响。

当孩子出现口吃时，家长不要大声训斥，而应该舒缓其情绪，尽量帮助其多多练习口语表达，一旦情况严重时应该及早就医，以改善其口吃的习惯。